[Fahui Internazionale Online] Diffondere la verità dalla mia cattedra universitaria (Parte I)

(Minghui.org) Saluti, Maestro! Saluti, amici praticanti!

Con questo articolo di condivisione delle esperienze di coltivazione, vorrei raccontare alcuni episodi del mio percorso di chiarimento della verità sul lavoro e sul processo di coltivazione negli ultimi anni. Scrivere questo articolo è anche un processo per guardarmi dentro, eliminare i miei attaccamenti e rettificarmi.

Il Maestro ha detto:

“Il Cielo ha stabilito delle condizioni molto strette per il Giusto Frutto di Realizzazione, non è come la gente immagina.” (“Insegnamento della Fa all’Isola di Lantau”, Zhuan Falun Volume II)

Al mio attuale livello, mi rendo conto che quando noi, discepoli della Dafa nel periodo di rettifica della Fa, rimuoviamo il nostro egoismo, proteggiamo la natura di Budda di tutti gli esseri e aiutiamo veramente tutti gli esseri a comprendere la verità, allora i corpi celesti rappresentati da loro saranno rettificati dal potere della Fa del Maestro.

Se molti discepoli della Dafa possono soddisfare lo standard e seguire veramente i requisiti del Maestro, assimilandosi alla Dafa, saremo rettificati anche noi. Al tempo stesso, uno per uno, gli esseri celesti che comprendono la verità saranno rettificati in modo molto ordinato.

Convalidare la Dafa al lavoro

Ho iniziato a praticare la Dafa nel 1998 e insegno economia in un’università. Il mio istituto non è un’università di ricerca; perciò ai docenti è richiesto di concentrarsi maggiormente sull’insegnamento e la nostra direzione pone grande enfasi sulla qualità di quest’ultimo.

Come convalidare la Dafa e chiarire la verità nel mio ambiente di lavoro? Come soddisfare il requisito menzionato dal Maestro:

“…dovreste proporre la Dafa in modo appropriato, in base al grado di comprensione e alla capacità di accettazione dei riceventi.” (“Prefazione”, Spiegare il contenuto della Falun Dafa)

Prima di tutto, si deve studiare bene la Fa. Quando non riuscivo a stare al passo con lo studio della Fa, mi sentivo sopraffatto nel fare le cose. Dopo aver perseverato nel memorizzare la Fa e nel partecipare allo studio della Fa in gruppo, ho capito come guardarmi dentro e come liberarmi del mio attaccamento. Anche la disposizione del Maestro mi è stata rivelata.

Devo insegnare tre corsi per semestre e ogni corso vale quattro crediti. Ho cinquanta minuti di lezione al giorno per ogni corso dal lunedì al giovedì. A volte, istruisco anche gli studenti dell’ultimo anno e insegno in una classe aggiuntiva. Con tutte le classi, passo più tempo con gli studenti. Negli ultimi anni, ho anche cercato di incorporare informazioni sulla Falun Dafa nel mio insegnamento, oltre ad impartire la mia esperienza in economia. È stato un processo nel quale ho sbagliato, imparato, mi sono illuminato su certe cose, mi sono corretto e ho rivisto il mio approccio.

Gli studenti universitari sono giovani adulti. Ho capito dalla Fa, che anche loro sono per lo più esseri superiori scesi dal cielo, con un enorme coraggio e fede nella Fa. Ho cercato di parlare loro della Falun Dafa in un modo che potessero accettarla. Devo anche rispettarli e ispirare i loro pensieri gentili, senza permettere ai pensieri negativi nel mio campo energetico di influenzare la loro salvezza. Quando sorgono situazioni diverse nel processo, sono tutte buone opportunità per me di guardarmi dentro e fare meglio la volta successiva.

Guardando indietro, ho capito meglio ciò che il Maestro ha insegnato nella Fa:

“Quando una persona prende il sentiero della coltivazione, non ci sarà nulla di casuale nella sua vita, da lì in avanti. Poiché la vostra coltivazione è stata programmata sistematicamente e il tempo non è abbondante, non è possibile che ci sia qualcosa di casuale. Ogni cosa è stata predisposta accuratamente. Non considerate casuali quelle cose apparentemente accidentali o banali che incontrate nella vostra vita quotidiana, perché non vi possono capitare cose molto strane e non potete andare a praticare la coltivazione in un’altra dimensione – non potete migliorare il vostro cuore e la vostra mente in quel modo. Voi siete ancora nella condizione in cui state in mezzo alle cose del mondo, i vostri problemi sono ancora problemi umani ordinari, il vostro modo di vivere è ancora quello di una persona comune e le cose che incontrate non sono molto diverse da prima. Ma se ci pensate attentamente, esse non sono le stesse. Tutte queste cose accadono per consentirvi di migliorare nella coltivazione.” (“Lezione della Fa nella riunione a New York”, Lezione negli Stati Uniti)

Gradualmente ho capito che dovrei concentrare la mia energia sul fare bene le tre cose e lasciare andare i miei attaccamenti per guidare bene le persone. Allo stesso tempo, cerco di prendere le cose come vengono e di non forzare gli studenti ad ascoltarmi quando chiarisco la verità.

La maggior parte degli studenti è ancora abbastanza innocente da capire la verità. Alcuni di loro si identificano con i principi di Verità, Compassione e Tolleranza. Ogni volta che l’ho visto, mi sono commosso e li ho incoraggiati a mantenere i loro pensieri gentili e a condividerli con più persone.

Alcuni studenti erano bloccati dalle nozioni e dal karma di pensiero. Quando facevano domande, trovavo il modo di chiarire la loro confusione e facevo del mio meglio per aiutarli, invece di esserne influenzato. A volte, quando li guardavo, sorridevo e recitavo in silenzio “La Falun Dafa è buona, Verità-Compassione-Tolleranza sono buone” nel mio cuore, pensando: “Siete esseri preziosi, e ho fiducia in voi. Sarete in grado di comprendere la verità e di assimilare Verità Compassione Tolleranza”.

Nelle università, esistono delle valutazioni didattiche, che spesso vengono usate insieme ad altre misure per determinare la promozione, la sicurezza del lavoro e la ricompensa. Buoni punteggi di valutazione possono incoraggiare desideri di fama e fortuna, mentre quelli cattivi possono far preoccupare e far desiderare un feedback migliore. Cerco di seguire i principi della Dafa e insegno con il cuore. Gli studenti spesso lo apprezzano e le valutazioni sono state molto buone. Sotto la protezione del Maestro, ho superato diversi ostacoli difficili nel mondo accademico, incluso l’ottenimento della cattedra e la promozione da professore assistente a professore associato, e infine a professore ordinario.

Prima della promozione, ero molto preoccupato. Dopo la promozione, avevo la preoccupazione di non fare bene. Ho pensato: “Devo fare le cose in un modo che sia più accettabile per le persone della società principale, in modo da non creare ostacoli alla salvezza degli esseri senzienti”. Ma in realtà, era ancora un attaccamento e un pensiero umano. Ho ricordato a me stesso di eseguire il sacro compito di chiarire la verità in modo retto. Il Maestro ha detto:

“In realtà vi dico che materia e spirito sono una cosa sola.”

“La coltivazione dipende da voi, mentre la trasformazione del gong dipende dal maestro.” (Prima lezione, Zhuan Falun)

Quando facciamo bene le tre cose e ci coltiviamo solidamente, possiamo vedere che il Maestro ha già predisposto bene tutto quello che facciamo sul nostro percorso di coltivazione.

Quando il virus del PCC ha iniziato a diffondersi negli Stati Uniti, all’inizio del 2020, la mia università ha implementato l’insegnamento online nel semestre primaverile. Più tardi, nel nuovo anno accademico 2020-2021, ad ogni professore è stata data la libertà di scegliere la propria modalità di insegnamento. Mi sono ricordato di quello che ci ha detto il Maestro: “Gli esseri umani dovrebbero interagire l’uno con l’altro.” ( Insegnamento della Fa alla Conferenza della Fa della zona occidentale degli Stati Uniti 2015) Così ho scelto di insegnare di persona piuttosto che da remoto.

Quando gli studenti erano malati, fornivo sessioni online, in modo che potessero comunque seguire le lezioni.

Il Maestro ha detto:

“Ma al momento, un’epidemia come il “Virus del PCC” (“Coronavirus di Wuhan”) ha il suo scopo e i suoi bersagli. Viene ad eliminare i seguaci del Partito malvagio e quelli che camminano a fianco al malvagio PCC.” ( Razionalità)

Mi sono reso conto che far comprendere la verità agli esseri senzienti è il modo fondamentale per aiutarli a sopravvivere a qualsiasi catastrofe il genere umano debba affrontare (inclusa la pandemia). Quando impareranno la verità, il corpo celeste che rappresentano sarà rettificato dalla Dafa, saranno veramente salvati e persino trasmetteranno le informazioni a più persone.

Nel mio cuore ho detto: “Maestro, spero di chiarire la verità in modo pratico, in modo che ogni studente della classe abbia l’opportunità di comprendere la verità in modo approfondito e dettagliato. Per favore illuminami”.

Ci sono molti modi per salvare le persone. Non posso essere rigido con un modello fisso, né posso attenermi a un solo approccio. Dopo aver appreso alcune esperienze e lezioni, ho pensato che sarebbe stato meglio imparare di più sul modo in cui funziona la società principale e fare le cose in modo saggio e ragionevole, in modo da renderlo più accettabile per chi ascolta.

Di seguito riporto alcuni dei miei approcci.

• 1.Integrare film nella presentazione

Il primo modo è integrare i film che chiariscono la verità nella mia presentazione. Durante il processo, spesso arrivo presto in classe per testare l’attrezzatura e inviare pensieri retti, per evitare il malfunzionamento della macchina o altre interruzioni.

Video clip di introduzione al Falun Gong

Ogni professore deve presentarsi alla prima lezione. Dopo aver parlato della mia formazione accademica, spiego agli studenti che sono il professore supervisore del club studentesco della Falun Dafa, e poi, naturalmente, introduco la Dafa. L’anno scorso, quando è diventato disponibile il video clip di introduzione al Falun Gong, ho iniziato a mostrarlo agli studenti dopo la mia presentazione.

Ho detto loro: “Questo è un dono prezioso della cultura tradizionale cinese che porta salute e pace mentale. Fornirò informazioni a chiunque le desideri. Spero che voi e la vostra famiglia rimaniate incolumi durante la pandemia”. Documentari sulla verità: “Free China - Il coraggio di credere”, “Prelievo di organi” e “Lettera da Masanjia”

Ci sono vari libri di testo di economia, ma la maggior parte sono basati sul modello dell’economia di mercato, senza confrontare in profondità i diversi sistemi economici. I miei criteri per scegliere un libro di testo sono: (a) un contenuto più positivo e tradizionale, e (b) meglio se presente un contenuto supplementare adatto a chiarire la verità.

Ho trovato rapidamente un libro di testo di economia che soddisfa i criteri di cui sopra. Quando insegno “Principi di Economia”, un collega me ne ha consigliato uno. Il libro non era troppo difficile, quindi era più accettabile per gli studenti. Ho trovato un capitolo nel libro che parla del crollo dell’ex Unione Sovietica e analizza i mali del comunismo, che è perfetto come punto di partenza per chiarire la verità. Diverse edizioni precedenti di questo libro hanno anche un articolo che discute la controversia sui trapianti di organi, che è un’apertura adatta per mostrare un film sul prelievo forzato di organi. Tutto questo non è un caso.

Nel corso degli anni, mi attengo allo stesso libro e alla sua versione aggiornata per insegnare agli studenti. Tutti quelli che hanno seguito il mio corso hanno visto i documentari.

Diversi corsi hanno diversi obiettivi. Per esempio, il corso “Principi di Economia” è un corso generale nell’università, e gli studenti provengono da diversi dipartimenti, quindi il contenuto del corso dovrebbe essere ricco e ampio, non troppo difficile. “Economia individuale” è un corso di livello intermedio con molti studenti della business school e può essere più difficile. Quando si insegnano corsi professionali di livello superiore, gli studenti sono per lo più laureati in economia e si può insegnare di più sulla modellazione economica e l’analisi quantitativa. Allo stesso tempo, ho dovuto progettare il contenuto del corso con più attenzione e tenere più in considerazione le esigenze e la ricettività degli studenti, chiarendo la verità al momento giusto e nel modo giusto con diversi film a tema.

Alcuni degli studenti di classe superiore che seguivano i miei corsi avevano già visto i film. Prima della lezione, chiedevo se andasse bene per loro che mostrassi di nuovo il film, così quelli che non lo avevano ancora visto potevano farlo. Mi hanno detto che non gli dispiaceva affatto e che avrebbero voluto rivederlo.

A volte, anche scegliendo il film giusto, avevo difficoltà a trovare un punto di attacco. Allora calmavo la mente e chiedevo aiuto al Maestro.

Per esempio, durante una discussione sul sistema di assicurazione sanitaria nella classe “Sviluppo economico”, ho menzionato la relazione tra il confucianesimo (che sostiene la conservazione del corpo dopo la morte) e il sistema cinese di donazione degli organi. Ho detto agli studenti che i cinesi, influenzati da migliaia di anni di confucianesimo, di solito non vogliono donare gli organi. Tuttavia, i trapianti di organi sono aumentati esponenzialmente dopo l’inizio della persecuzione della Falun Dafa nel 1999.

Stavo pensando a cosa avrei potuto fare per raccontare in modo naturale agli studenti l’atrocità del prelievo di organi da persone vive da parte del Partito Comunista Cinese, quando uno studente improvvisamente ha alzato la mano e ha fatto una domanda. Questa domanda ha “casualmente” creato un’opportunità di rispondere alla sua domanda nella classe successiva, mostrando il film “Human Harvest”, in modo che gli studenti di questa classe avessero la possibilità di capire la verità in profondità. Grazie, Maestro!

Un giorno, una studentessa del mio corso di “Economia del lavoro” mi ha chiesto in prestito “Free China: Il coraggio di credere”. Aveva visto il film due volte e voleva mostrarlo al professore e agli studenti della sua classe di scienze politiche. Ho accettato con piacere.

Nonostante abbia lavorato con quel professore di scienze politiche per diversi anni, non avevo ancora trovato l’occasione di chiarirgli la verità. È stato bello che le abbia suggerito il film, in modo che lui e gli altri studenti potessero essere informati. Il Maestro ha detto:

“I discepoli della Dafa non sono i soli che hanno firmato un contratto con il Maestro venendo in questo mondo; tutte le persone e le vite che sono giunte in questo mondo e le Divinità che sono discese dai cieli hanno un patto con me. L’universo è troppo gigantesco e il numero delle vite è enorme, la Terra è troppo piccola per ospitare così tante vite; tutti questi esseri scelti ad un certo punto hanno fatto voto di assistermi nella rettifica della Fa e salvare esseri senzienti, per questo poterono nascere sulla Terra; è solo che, nel corso della storia, ho predisposto per i discepoli della Dafa che svolgessero le cose specifiche di questa impresa. Per quanto riguarda il diffondere la Fa da persona a persona, ognuno di loro ha parte della responsabilità. Questa è la situazione per quanto riguarda la gente comune.” ( Insegnamento della Fa alla Conferenza della Fa di New York 2016)

Credo che anche questa studentessa stia adempiendo al suo voto.

Uno studente del mio corso di “Principi di Economia” ha detto, dopo aver visto il film: “È orribile. Anche io avevo quelle pantofole dei Simpson [mostrate nel film] quando ero piccolo!”

Un altro studente ha detto: “Ricordo che mio nonno ne aveva un paio identico! Non sapevo che queste pantofole fossero state fatte dai detenuti nei campi di lavoro. È davvero terribile!”

Molti altri studenti hanno detto: “Queste aziende che lavorano con il PCC sono davvero vergognose. Si dovrebbe ordinare loro di chiudere o dovrebbero essere severamente condannate e sanzionate. Non voglio mai più comprare i loro prodotti!”

Mostrare il film “Quando arriva la peste” durante la pandemia

Prima di decidere di mostrare il film nella mia classe di “Economia Internazionale” l’anno scorso, quando l’epidemia era in pieno svolgimento, non avevo idea di cosa aspettarmi. Anche se gli studenti avevano visto altri film e avevano una certa comprensione della verità, questo nuovo film riguardava la comprensione storica della peste e la sua relazione con il malvagio partito comunista cinese. Mi chiedevo se questo avrebbe avuto l’effetto di salvare le persone.

Il Maestro ha detto nell’insegnamento:

“….ma nel processo, le divinità guarderanno i motivi fondamentali di tutto quello che fate. Ecco come stanno le cose.” ( Insegnamento della Fa alla Conferenza di New York per il venticinquesimo anniversario della diffusione della Dafa)

Guardando gli studenti che sono venuti con le mascherine, ho sentito che ogni vita è preziosa. Guardando i loro occhi ansiosi dalla cattedra, mi sono chiesto: “Cosa posso fare per aiutare?” Sono qui per salvare le persone. Ero determinato.

Ecco cosa ha scritto uno studente nel suo feedback: “Il film è forte. Molto del suo contenuto è simile al film “Free China” che abbiamo visto in precedenza. Non mi aspettavo che, dopo la storia della peste, prendesse una brusca svolta per affrontare le atrocità efferate che accadono oggi in Cina. Penso che il film cerchi di mandare un messaggio riguardo il coronavirus, sul fatto che non è l’unico tipo di peste che si diffonde in Cina, ma che anche il comunismo è una peste, e che è più dannoso e più tragico per la società umana della peste che causa la malattia”.

Leggendo questo feedback, sono rimasto profondamente colpito dalla profondità della sua comprensione del male del comunismo.

Ho ricordato quanto ha detto il Maestro:

“Le persone in questa società sono a livelli diversi. Osservate le persone comuni che camminano per strada, sono tutte diverse. La morale di alcune persone è più alta e le loro comprensioni sono diverse. Alcune hanno una morale ancora più elevata e le loro comprensioni sono ancora più diverse. Alcune persone sono molto capaci e alcuni hanno capacità ancora più grandi. Ci sono molte persone del genere e appartengono a diversi livelli. Le persone con certe capacità, sono in contatto l’una con l’altra nell’ambito dello stesso tipo di capacità; anche le persone con capacità ancora più grandi sono in un livello e sono in grado di connettersi tra di loro. Questa società umana non è così semplice come uno si immagina. Non guardate alla società umana con qualche concetto fisso.” ( Insegnamento della Fa alla Conferenza della Fa di New York 2019)

Molti degli studenti a cui ho insegnato nel corso degli anni, dopo la laurea sono diventati avvocati, professori, assistenti di parlamentari alla Camera degli Stati Uniti, consiglieri comunali e così via. Se possiamo dare loro le basi per conoscere la verità all’università, saranno in grado di giudicare le cose in modo corretto quando entreranno nella società in futuro.

La proiezione online di “Alziamoci in volo”

All’inizio di questo semestre, ho saputo che dei giovani amici praticanti stavano tenendo una proiezione online del film “Alziamoci in volo” e una sessione interattiva di domande e risposte con la protagonista, Fuyao. Ho pensato che questo evento fosse interattivo e una rara opportunità per gli studenti di conoscere la verità direttamente da una famiglia che aveva sperimentato la persecuzione in prima persona.

Dopo aver chiesto agli amici praticanti i dettagli, ho elaborato una proposta per scrivere una serie di domande. La natura del compito era un progetto di crediti extra per gli studenti che potevano partecipare liberamente e decidere da soli se rispondere e consegnare il compito.

Il primo argomento era: “Il sistema economico è la base dello sviluppo economico. Dopo aver visto questo film, qual è la tua opinione sulla società sotto il controllo del socialismo e del comunismo?” La seconda domanda era: “Di tutte le domande a cui ha risposto la protagonista Fuyao, quali ti hanno lasciato un’impressione più profonda?” Anch’io ho partecipato a questo evento e ho visto che diversi studenti della mia classe erano molto attenti a fare domande o a prendere appunti.

Uno studente ha scritto: “Prima di vedere questo film, non sapevo nulla del Falun Gong. Non sapevo quanto fosse crudele il comunismo e come controllasse i pensieri e la fede delle persone. Ora so che il Falun Gong può rendere le persone sane ed è una pratica spirituale basata sui principi di Verità, Compassione e Tolleranza. Fuyao ha imparato come essere una buona persona e come perdonare gli altri. Dopo aver visto questo film, sono contro il socialismo e il comunismo”.

Un altro studente ha detto: “Quando ho sentito Fuyao ricordare il giorno in cui sua madre è stata liberata e ho sentito che sembrava un fiore di loto in piena fioritura, ho sentito che era notevole”. Uno studente ha detto: “Grazie per averci permesso di partecipare a questa attività. Mi sento onorato”.

Un altro feedback è stato: “Questo è un film imperdibile che mostra veramente i pericoli che il socialismo e il comunismo hanno portato al mondo. I pericoli continuano fino ad oggi. Sotto il sistema socialista e comunista, la gente perde la libertà di parola e di stampa, e le persone possono essere perseguitate e persino perdere la vita per idee e convinzioni diverse da quelle dei comunisti. Le due protagoniste del film sono davvero forti e sono come fari di luce che ci ispirano a non rinunciare mai alle nostre convinzioni. Rispondendo alle domande dopo la proiezione del film, Fuyao ha detto che i suoi genitori le hanno sempre insegnato con l’esempio e le hanno sempre dato la speranza in modo da poter sostenere altre persone perseguitate a mantenere il proprio credo. Questo mi ha fatto capire che dovrei sempre avvicinarmi alla mia fede con un cuore sincero e stare sempre e fermamente dalla parte di coloro che mi circondano e che possono sapere cosa è giusto. Le domande e risposte hanno dato speranza alle persone e mi hanno mostrato il potere della Verità, della Compassione e della Tolleranza”.

Questi film sono strumenti davvero potenti per chiarire la verità e il feedback degli studenti è stato molto buono. A volte, guardare questi film è come vedere molti praticanti che chiariscono la verità a tutti gli esseri senzienti con le loro stesse vite. È come una staffetta in cui loro mi passano il testimone per completare insieme la nostra missione.

(Continua)