(Minghui.org) Ho iniziato a praticare la Falun Dafa (Falun Gong) quando frequentavo la scuola elementare. L’ho imparata insieme a mia madre quattro anni prima che iniziasse la persecuzione. Per tutta la durata del periodo scolastico, dalla scuola elementare, la media, la superiore, l’università e la specializzazione, fino all’inserimento nel mondo del lavoro, ho seguito i principi della Dafa per migliorare il mio carattere ed essere una brava persona.
Le prime prove
Appena pochi mesi dopo aver iniziato a praticare la Dafa, sono stata coinvolta in un incidente simile a quello descritto nello Zhuan Falun, il libro principale della Falun Dafa, dove una donna anziana veniva investita da un’auto.
Ero con alcuni adulti che stavano andando a prendere un autobus per andare a trovare dei parenti in campagna. Mentre ci avvicinavamo alla fermata, mi ha colto un improvviso capogiro e sono stata sospinta in avanti dalla folla. All’improvviso la folla si è sparpagliata e un camion è arrivato a tutta velocità da dietro, colpendomi con forza. L’urto mi ha scaraventata di lato per una decina di metri. Ero stordita, ma mi sono ricordata che il Maestro aveva scritto che l’autista non l’aveva fatto di proposito. Non volevo che gli adulti se la prendessero con lui, così ho detto che stavo bene e l’hanno lasciato andare
Quando stavo sull’autobus ero dolorante nella parte bassa della schiena e nei fianchi, ma non l’ho detto a nessuno. Una volta arrivati in campagna, mentre camminavo lungo un sentiero insieme al figlio di un mio parente, ho notato che quando non pensavo all’incidente, il dolore non era tanto, ma ogni volta che mi prendeva l’ansia, ripensando all’incidente, il dolore si intensificava.
Proprio in quel momento, una mucca mi si è lanciata contro. Nel tentativo di evitarla, sono caduta nel campo. L’altro bambino l’ha afferrata per le corna ed è riuscito a calmarla. Ma poco dopo l’animale ha ricominciato ad agitarsi e il bambino, spaventato, è caduto anche lui nel campo. In quel momento è comparso un adulto sul crinale sopra di noi e gridato un comando che ha fermato la mucca. Mi è sembrato di essermi nuovamente fatta male alla parte bassa della schiena. Tuttavia, ricordando che quel dolore sarebbe stato una prova da sopportare e mi avrebbe aiutata a eliminare il karma, non ne ho parlato agli adulti.
Questi due episodi si sono verificati nello stesso giorno, uno al mattino e l’altro nel pomeriggio. Il giorno successivo, ho cominciato a sentire un forte dolore alla schiena. Il dolore si intensificava quando ero ansiosa, ma si attenuava e diventava sopportabile quando ero calma. Dopo un paio di mesi il dolore è diminuito, si riacutizzava solo quando facevo attività fisica.
Questo stato si è protratto per circa tre anni. Il disturbo mi creava lo stimolo di urinare spesso, ma sapevo che si trattava di eliminazione del karma, quindi ho mantenuto alta la mia xinxing e non ne ho fatto un dramma. Ero alle scuole medie e, un giorno mentre pulivo il pavimento di casa, all’improvviso mi sono accorta che il mal di schiena era scomparso e anche lo stimolo di urinare era scomparso del tutto. L’intero processo è stata una prova per farmi migliorare la xinxing.
Come gestivo i compiti scolastici
Dalle elementari all’università, le principali prove di coltivazione che ho affrontato durante gli anni scolastici riguardavano il modo in cui gestivo i compiti e trattavo i miei compagni di classe.
Quando ero molto piccola, avevo subito un trauma cranico che mi provocava frequenti capogiri ed era anche difficile concentrarmi sullo studio. Inoltre, mi piaceva molto giocare con i miei amici. I miei voti erano appena sopra la media. Dopo aver ottenuto la Fa, la mia mente si è schiarita e le vertigini sono scomparse. Sapevo che il Maestro aveva purificato il mio corpo. Nel giro di un solo semestre, ho scalato la classifica e sono diventata la prima della classe. Da quel momento in poi, i miei voti sono rimasti costantemente tra i migliori della classe.
Ho frequentato scuole ‘prestigiose’, dalle elementari alle superiori, e insegnanti, genitori e studenti erano tutti concentrati sul rendimento scolastico. Avevo attorno due mentalità prevalenti. La prima era la convinzione radicata che l’istruzione fosse esclusivamente un mezzo per migliorare il proprio tenore di vita e assicurarsi ricchezza e status. Questa mentalità generava tra gli studenti, preoccupati per le loro prospettive future, accese competizioni per i voti: ciò che permeava sia il campus scolastico che i corsi di recupero dopo scuola, erano il confronto sociale, l’esclusione e la l’invidia.
Il secondo era un atteggiamento largamente diffuso che, sulla ‘scia’ della retorica dell’“inutilità dell’istruzione” tipica della Rivoluzione Culturale, screditava l’impegno accademico e privilegiava il ricorso a relazioni personali, raccomandazioni e canali informali per accedere alle scuole d’élite o assicurarsi posti di prestigio.
Coloro che sostenevano la prima visione spesso consideravano la ricerca di prestigio e ricchezza la motivazione principale dell’apprendimento, mentre coloro che sostenevano la seconda visione spesso liquidavano l’istruzione come un mero mezzo per fini utilitaristici.
Proprio mentre riflettevo sull’apprendimento utilitaristico, ho letto ciò che ha detto il Maestro:
“Ti posso dire che ciò che fai per raggiungere obbiettivi personali e soddisfare il tuo interesse e i tuoi desideri personali sono attaccamenti, mentre le cose che fai per il pubblico, per il bene comune e per altri, oppure per cercare di lavorare bene o studiare bene, quello è ciò che dovresti fare. Pensateci, per uno studente del Falun Gong che studia a scuola, il suo compito naturale è quello di studiare bene, dato che è uno studente.” (“Insegnamento della Fa e risposte alle domande a Guangzhou”, Spiegazione della Fa dello Zhuan Falun)
Da ciò ho compreso che entrambe le visioni sullo studio erano ben lontane dai principi della Dafa di Verità, Compassione, Tolleranza, dall’essere una brava persona e dall’agire per il bene comune. Il vero significato dell’istruzione sta nello scoprire qualcosa di meglio che possa aiutare gli altri.
Così mi sono chiesta: “Date le difficoltà economiche dei miei genitori, la mia istruzione è solo un mezzo per garantire la mia sopravvivenza? Oppure mi impegno per ottenere voti alti esclusivamente per le prospettive future, la fama e la ricchezza? Guardo con disprezzo i miei compagni di classe con voti bassi o invidio chi eccelle? Devo frequentare corsi di recupero solo per migliorare i miei voti? I programmi di recupero sono davvero utili e orientati al benessere degli altri? Quanto di ciò che viene attualmente insegnato nelle scuole rappresenta la verità oggettiva e una corretta comprensione?” Volevo scoprire, attraverso gli studi, ciò che è veramente benefico e altruistico, in modo da poter applicare ciò che avevo imparato per servire meglio gli altri in futuro. Di conseguenza, durante tutti gli anni scolastici, in quanto studente, ho lavorato duramente per superare i pensieri e le influenze negative.
Ho fatto alcuni passi avanti in questi ambiti:
Eliminare l’invidia
Nelle scuole di tutta la Cina, specialmente in quelle più ambite, la competizione è feroce, spesso caratterizzata da rivalità nascoste, e i rapporti tra gli studenti, così come quelli tra studenti e insegnanti, possono essere tesi. Seguendo i principi della Dafa mi sono liberata dall’invidia e dall’impulso di confrontarmi con gli altri, ho aiutato i miei compagni di classe con un cuore aperto e sincero. Nella mia classe, questo ha contribuito a smorzare i sentimenti di invidia riguardo ai voti e ha favorito relazioni interpersonali positive.
Dalle scuole medie all’università, ho mantenuto ottimi rapporti con i miei compagni di classe e i pettegolezzi tra gli studenti non mi hanno mai raggiunta. Inoltre, i miei compagni, indipendentemente dal loro rendimento scolastico, erano in grado di riunirsi per discutere apertamente e condividere idee su problemi specifici, metodi di studio e punti di vista sulla società.
Lasciar andare il desiderio di fama, ricchezza e interesse personale
Dopo essermi chiarita che lo scopo dell’apprendimento era quello di portare beneficio agli altri, sono riuscita a guardare con indifferenza alla ricerca della fama e interesse personale. Con la mente lucida, sono stata in grado di distinguere le parti utili ed essenziali del programma scolastico, ho scartato gli elementi inutili e evitando di dedicarmi a una preparazione incentrata esclusivamente su tattiche volte ad aumentare i punteggi delle prove. Grazie a questa chiarezza mentale ho ottenuto ottimi voti.
Le mie riflessioni sulle lezioni private extracurricolari
Per gli studenti di oggi, le lezioni private sono diventate la norma, a partire dalla scuola elementare e proseguendo negli anni sempre più stressanti della scuola media e superiore. Leggendo lo Zhuan Falun, ho trovato approcci migliori. Anziché limitarsi a far memorizzare agli studenti testi classici ed espressioni idiomatiche, sarebbe di gran lunga più utile cogliere il significato essenziale della letteratura classica. In breve, ero convinto che un vasto bagaglio di conoscenze non equivalesse a una vera profondità intellettuale. Al contrario, può disperdere l’attenzione e fungere da ostacolo al raggiungimento di una comprensione coerente e integrata.
Non c’è bisogno di un voto perfetto in ogni materia
Gli argomenti di molte materie del programma scolastico attuale erano poco in linea con i principi di Verità, Compassione, Tolleranza, e c’era ben poco che valesse la pena conoscere. Le scuole esaltano i voti alti, i genitori esigono la perfezione e gli studenti si sforzano di ottenere il massimo dei voti per evitare punizioni corporali o abusi verbali. Ma era davvero necessario puntare a un voto perfetto in ogni materia? La mia risposta è no. L’attuale programma scolastico per le scuole medie e superiori, in particolare nelle materie come cinese, politica e storia, è pieno delle teorie del Partito Comunista Cinese (PCC).
Ottenere il massimo dei voti richiedeva di dare risposte che fossero perfettamente in linea con gli standard prescritti; quindi, come si poteva ottenere un punteggio complessivo elevato senza abbracciare pienamente quegli elementi problematici?
La mia strategia era di ignorare le richieste dell’ideologia politica del momento. Mi concentravo invece sul massimizzare la precisione in materie come matematica, inglese, geografia, cinese classico e storia antica per compensare i punti persi nelle domande di natura politica. Per la materia di Politica, spesso rispondevo attingendo a concetti della filosofia classica europea. Sebbene ciò significasse non ottenere il massimo dei voti, mi permetteva di evitare di ripetere a pappagallo le teorie malvagie del regime. Alla fine, la mia prestazione non proprio perfetta in Politica non ha compromesso i risultati del mio esame di ammissione all’università. Ho ottenuto un punteggio complessivo elevato e sono stata ammessa a un’università prestigiosa.
Cambiare l’ambiente con pensieri retti
Dopo che il PCC ha dato il via alla persecuzione del Falun Gong, nemmeno le scuole ne sono state esenti. Durante i primi anni della persecuzione, la mia scuola è stata costretta a organizzare eventi contro il Falun Gong, obbligando tutti gli studenti e il corpo docente a partecipare. In alcune occasioni sono riuscita a oppormi.
Una volta, sotto la pressione delle autorità superiori, la scuola è stata costretta a radunare l’intero corpo studentesco nella piazza per ascoltare una trasmissione piena di propaganda diffamatoria. Si diceva che tutti avrebbero dovuto dichiarare pubblicamente la propria punto di vista. Sia gli insegnanti che gli studenti provavano un profondo risentimento per questo mero formalismo imposto.
Quando ho saputo che ci si aspettava che dichiarassimo la nostra opinione dopo la trasmissione, ho chiesto al mio insegnante di classe il permesso di saltarla, e lui ha acconsentito a farmi tornare in classe. In seguito, mi sono resa conto che il pensiero retto di un coltivatore può cambiare l’ambiente. Circondati da pensieri retti, non ci sarebbe spazio per nulla di ingiusto.
Il Maestro ha detto:
“Se voi potete avere pensieri retti forti, potete essere giganteschi nel vostro spazio e limitare le cose negative che esistono nel vostro spazio. Se ogni discepolo della Dafa fosse in grado di raggiungere ciò, il mondo intero cambierebbe, dato che ognuno di voi si assume la responsabilità di un vasto spazio nel mondo e rappresenta un certo segmento di esseri senzienti.” (“Insegnamento della Fa all’incontro di Epoch Times”, Insegnamento della Fa nelle conferenze X)
Dopo la laurea, sono stata selezionata da un’organizzazione estera per un progetto finanziato. Il programma di formazione includeva una sezione volta a denigrare la Dafa. Ho emesso pensieri retti per impedire che quel materiale venisse presentato. Quando l’istruttore ha iniziato la lezione, il computer si è spento automaticamente dopo poco più di 10 minuti, rendendo di fatto impossibile la riproduzione del contenuto. Inoltre, molti altri partecipanti hanno chiesto espressamente all’istruttore di rinunciare a trattare l’argomento poiché che non c’era bisogno di riprogrammarlo. L’istruttore, non avendo nemmeno lui voglia di continuare, non è più tornato su quella sezione, ed è stata cancellata.
Coltivando me stessa mentre riflettevo sulla mia carriera
All’università, le facoltà (il PCC) reclutavano gli studenti promettendo vantaggi, come migliori risultati agli esami di ammissione alla scuola di specializzazione e migliori prospettive di lavoro. Molti dei miei compagni di classe sono stati attratti da queste promesse.
Quando la mia compagna di classe incaricata di reclutare nuovi membri del PCC mi ha avvicinata, le ho detto senza mezzi termini che non ero interessata a partecipare a cose del genere. Quando me lo ha chiesto di nuovo, le ho risposto che non ero disposta nemmeno a fingere di stare al gioco. Dopotutto, tali credenziali non sarebbero state necessariamente richieste per la mia futura carriera.
Infatti, quando mi sono laureata, mi sono state offerte diverse posizioni molto ambite presso università e imprese straniere esclusivamente sulla base dei miei risultati accademici. Nessuna di esse richiedeva una specifica affiliazione politica. Allo stesso modo, quando sono stata selezionata per un progetto finanziato dall’estero, i criteri di scelta si sono concentrati sulla competenza professionale piuttosto che sull’appartenenza al Partito.
Da questi esempi si può vedere che era possibile trovare un buon lavoro senza lasciarsi influenzare dalle lusinghe del Partito.
Preparazione alla discussione della tesi di laurea triennale e all’esame di ammissione al master
Durante gli studi universitari umanistici, mi sono imbattuta in un problema: il campus era saturo di teorie politiche e storiche contenenti elementi malevoli, idee distorte derivanti dal modernismo occidentale e ideologie che rifiutano il divino. Nelle università cinesi, gli studenti, sia che si specializzino in lingue e letterature straniere, letteratura cinese moderna, storia o filosofia, si imbattono inevitabilmente in queste ideologie malevole e distorte. Per quanto riguarda gli studi umanistici occidentali, anche se gli studenti riuscissero a evitare le teorie del PCC, dovrebbero comunque confrontarsi con le idee moderne distorte e le ideologie atee presenti in discipline quali la lingua e la letteratura, la storia, la filosofia e l’economia.
Nei miei corsi universitari mi sono orientata verso la cultura tradizionale e classica, scartando le idee malevole o distorte. Le mie tesi di laurea triennale si sono concentrate sull’influenza decisiva della “Via del Cielo” sulle culture tradizionali sia orientali che occidentali, nonché sulle filosofie educative radicate in questo concetto. Tali argomenti erano rari per le tesi di laurea triennale e magistrale, eppure sono riuscita ogni volta a convincere il mio relatore ad approvarle. La mia tesi di laurea triennale ha ottenuto un riconoscimento di eccellenza.
Un altro esempio di come si possa raggiungere il successo andando controcorrente e migliorando il proprio carattere è stato il modo in cui ho scelto i materiali di studio e gli orientamenti di ricerca per gli esami di ammissione alla scuola di specializzazione. Dato che dovevo lavorare per coprire le tasse universitarie e le spese di sostentamento, ho dedicato solo tre mesi alla preparazione dell’esame, parallelamente ai miei impegni di insegnamento all’università.
Per gli esami di ammissione ai corsi di dottorato in Cina, la materia ‘Politica’ è obbligatoria e ha un peso significativo. Quando ho iniziato a ripassare la materia un mese prima dell’esame, ho scoperto che il materiale non era altro che teorie e ideologia del Partito Comunista Cinese. Anche la filosofia classica occidentale era completamente assente. Sebbene il mio cuore rifiutasse quella materia, mi sono sentita costretta a memorizzarne i punti chiave. Di conseguenza, una settimana prima dell’esame sono comparsi i sintomi del karma della malattia, e sono rimasta in quello stato per tutto il periodo d’esame.
Non ho superato la prova di Politica nell’esame preliminare. Inoltre, poiché l’esame di specialistica verteva su capitoli specifici del programma di studi dell’università a cui mi stavo candidando, ed essendo proveniente da un altro ateneo, non avevo familiarità col materiale didattico. Inoltre considerato il numero molto limitato di posti disponibili, il mio relatore mi ha informata che, anche tenendo conto dei risultati della seconda prova, era altamente improbabile che venissi ammessa.
Ho riflettuto su me stessa e mi è apparso chiaro che la mia motivazione nel perseguire studi di specializzazione non era la ricerca di fama o ricchezza. Quale materiale avrei dovuto preparare per l’esame orale del secondo turno? Ho attinto agli esempi della cultura classica che avevo assimilato nel corso dei miei studi precedenti, e ho cercato di supportare la proposta di ricerca relativa allo specifico tema che intendevo approfondire, nella laurea magistrale e ne ho spiegato l’importanza. Durante l’esame orale, i professori, che ho incontrato per la prima volta in quell’occasione, hanno davvero apprezzato questa linea di ricerca e mi hanno assegnato un punteggio elevato. Di conseguenza, la mia prestazione nella seconda fase ha compensato il deficit accumulato nelle materie di politica e di specializzazione durante l’esame preliminare. Tra gli oltre una dozzina di candidati ammessi alla seconda fase, sono stata ammessa col secondo punteggio più alto.
Dalle mie esperienze nel percorso scolastico e nel lavoro, ho imparato che è stata proprio la protezione compassionevole del Maestro a permettermi di andare controcorrente, identificare ed eliminare i miei attaccamenti, migliorare il mio carattere e superare le difficoltà.
Le difficoltà e le tribolazioni sono opportunità per noi di migliorare e coltivarci meglio. Finché studiamo bene la Fa e manteniamo pensieri retti, saremo in grado di percorrere il giusto sentiero di coltivazione e convalidare la Dafa. Ciò che il Maestro ha predisposto per noi è sempre il meglio. Sono tanto grata al Maestro!
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