(Minghui.org) Ho iniziato a praticare la Falun Dafa nel 1998, e ho partecipato a una grande attività in cui molti praticanti si riunivano per fare gli esercizi e presentare la Falun Dafa. Facevamo gli esercizi nel parco ogni mattina ed era meraviglioso.
Mi sono laureata nel 1999 e ho lavorato per sei mesi prima di perdere il lavoro a causa della persecuzione della Falun Dafa. Non ho avuto un lavoro stabile per più di 20 anni, ho lavorato in diversi settori, ma non sono mai riuscita a mantenere un impiego per più di un anno, poi mi sono presa cura dei miei genitori anziani e di mio figlio, e sono diventata una casalinga.
L'anno scorso, un'amica mi ha incoraggiato a candidarmi per insegnare all'università, mi ha detto che non ero qualificata, ma che avrei potuto seguire alcuni corsi e ottenere la qualifica, ero molto felice ma anche preoccupata.
Ho iniziato a preparare il mio curriculum, ma ho incontrato molte difficoltà.
Computer e competenze di base
Non avevo un portatile, ho affittato un appartamento vicino alla scuola di mio figlio. Nessun altro membro della mia famiglia viveva nella stessa città, per fortuna l'appartamento aveva Internet, ho trovato un vecchio portatile, ma alcuni tasti erano rotti. Le parti in plastica intorno allo schermo e alla tastiera erano fragili per l'età e si stavano sbriciolando, anche se aveva vent'anni, le parti principali erano ancora funzionanti.
Il problema era che non avevo familiarità con computer, televisione, telefoni cellulari e Internet. Quando la mia amica mi ha detto di scaricare un’app e di inviarle il mio curriculum e i moduli compilati, non capivo bene cosa intendesse. Non sapevo come scaricare un software né come utilizzare la piattaforma online, ma l’amica mi ha insegnato passo dopo passo come usare il computer. Non avevo mai usato un programma di videoscrittura, quindi non sapevo come salvare il documento e ho rovinato la formattazione, ho quindi inviato i miei documenti e ho chiesto alla docente universitaria di sistemarmi la formattazione.
Ho lavorato in diversi settori e possedevo varie certificazioni, che ho inviato alla mia amica. Lei era felice di vedere che avevo seguito molti corsi di psicologia, e che questo poteva compensare le mie lacune informatiche.
Ho visitato l'università dopo aver inviato il mio curriculum, e ho capito che diventare docente universitario non era facile, specialmente per una persona come me, che non aveva una formazione professionale. Innanzitutto, dovevo superare il test di lingua cinese, poi mi è stato richiesto di frequentare il corso di formazione pre-assunzione, che ho superato, poi dovevo completare la dimostrazione didattica, e per ultimo mi era richiesto di avere un anno di esperienza nell’insegnamento e di superare la valutazione prima di poter presentare domanda per la qualifica di docente universitario. Non capivo bene cosa significasse ogni fase, quindi non sapevo nemmeno di cosa aver paura, ma sapevo solo che dovevo affrontare ogni problema uno alla volta.
Ho cercato online informazioni sull’esame di mandarino. L’algoritmo mi ha consigliato un ente di formazione che mi ha aiutato a iscrivermi all’esame, non era costoso e avrebbe fornito una raccolta di domande. Questo avrebbe potuto risolvere il mio problema, così mi sono iscritta per sostenere l’esame una settimana dopo.
Conoscevo già la sede d’esame, ho notato che la maggior parte delle persone erano studenti universitari e che tutti avevano ricevuto un opuscolo. Avrei potuto iscrivermi all'esame da sola e comprare un libro di esercizi online, risparmiando così un po' di soldi. L'ente di formazione mi aveva nascosto questa informazione, mi sono sentita ingannata e a disagio, e ho pensato: “L'importante è superare l'esame. Se dovessi fallire, lo considererò una lezione e non avrò perso nulla”. Quando un mese dopo è stato pubblicato il punteggio, ho scoperto di aver superato l'esame.
Formazione, studio e pressioni del mondo reale
Durante le vacanze estive dovevo seguire dei corsi di formazione, erano 6 in totale, 2 erano corsi in presenza con esami, 4 erano corsi online con compiti da svolgere. Mio figlio si era diplomato, quindi siamo tornati a vivere nella nostra città natale, dove non c’era connessione a Internet. Il mio portatile era troppo vecchio per collegarsi all’hotspot del mio cellulare, così andavo a casa di una mia amica con mio figlio per usare la sua connessione. Sentivo molta pressione nel dover svolgere i compiti, non sapevo come usare l’IA per scrivere, e neanche la mia amica lo sapeva. Volevo scrivere il compito da sola invece di usare l’IA, ho ascoltato gli insegnanti in classe, così ho acquisito conoscenze su argomenti che non conoscevo. Per svolgere bene il lavoro, ho ampliato rapidamente le mie conoscenze e ho fatto tutto con serietà, ho completato i corsi online dopo essere rimasta sveglia fino a tarda notte per diverse notti.
A casa sono successe alcune cose, mio figlio aveva finito gli esami di ammissione all'università, quindi stava aspettando i punteggi finali e aveva iniziato a compilare le domande di preferenza per l'università. Ho dovuto ritagliarmi del tempo per frequentare i corsi di formazione, e quando finalmente ho avuto una pausa, ho saputo che diversi praticanti erano stati arrestati e non sapevamo dove fossero, è stata una triste notizia. Anche se mio figlio aveva ottenuto buoni punteggi ed era stato ammesso a un'università prestigiosa, mi sentivo depressa, e a quel punto, gran parte della vacanza era già trascorsa.
Ho iniziato a prepararmi per gli esami dei corsi in presenza dopo aver accompagnato mio figlio all'università, gli esami erano dopo due settimane. Dovevo leggere molti libri, le domande del docente erano complicate e non riuscivo a trovare risposte pronte nei libri. Dovevo comprendere appieno le informazioni e leggere i libri in modo sistematico, ma non avevo tempo, ho usato l'IA per cercare le risposte, ma erano stereotipate e di qualità scadente, e riuscivo a malapena a ricordarle. Il mio ritmo di preparazione era lento e riuscivo a malapena a controllare la mia ansia, mi sentivo impotente, e ho persino pensato di ritirarmi.
Una svolta
Ho mandato un messaggio a un'insegnante che avrebbe sostenuto gli esami con me, le ho chiesto come andavano i suoi preparativi, e mi ha risposto che aveva studiato ma non riusciva a ricordare nulla. Si addormentava non appena prendeva in mano i libri, e stava pensando ad altre opzioni. Mi ha inviato il materiale che aveva preparato, era una versione completamente generata dall'intelligenza artificiale. Non c'era da stupirsi che non riuscisse a ricordare nulla, le ho condiviso la mia versione dopo aver organizzato i miei appunti.
Sentivo che non potevo andare avanti così, come praticante i principi di Verità-Compassione-Tolleranza sono impressi nel mio cuore, e non dovrei pensare di fare cose che un praticante non dovrebbe fare. Se non fosse stato un esame a libro aperto, avrei dovuto rispondere alle domande da sola, ma non avevo molto tempo, e ho escogitato un modo. Non potevo ripassare tutto il contenuto in così poco tempo, ho rinunciato al 20% e ho memorizzato una versione più breve di ogni domanda, eliminando ulteriormente i contenuti difficili da memorizzare, ho tradotto il contenuto esistente in un linguaggio comprensibile e colloquiale, l'ho condensato in brevi risposte, le ho scritte sul mio quaderno e le ho memorizzate. C'era ancora molto contenuto che non avevo memorizzato.
Ho passato diversi giorni a organizzare i miei appunti e ho iniziato a sentirmi sicura. Quando ho chiamato mio marito, mi ha detto: “Non metterti sotto pressione. Anche se fallisci, è poi così grave?” Sono rimasta sorpresa, non avevo mai pensato al fallimento. Se ho deciso di fare qualcosa, devo fare del mio meglio, ho esitato un po’ e ho risposto: “Se fallisco, c’è un esame di recupero, ma mi sembrerà di aver perso la faccia”. Dopo la conversazione, mi sono sentita sollevata. Se non mi fossi caricata del peso della reputazione o dell’interesse personale, mi sarei sentita molto più rilassata.
Perseveranza nonostante un incidente familiare
Quando ero nella fase finale della preparazione agli esami, mio figlio si è licenziato dal lavoro ed è tornato a casa all’improvviso, spiegando che si sarebbe preparato per l’esame di lingua straniera. Voleva andare all’estero, in un paese che suo padre disapprovava, e il padre ha detto che gli avrebbe tagliato i fondi, non permettendo nemmeno a me di dargli i soldi. Mi sono trovata in mezzo e mi sentivo impotente, speravo che mio figlio tornasse a casa dopo che avessi finito gli esami! Ma ora dovevo cucinare tre pasti al giorno, lavare e pulire, e risolvere questa questione, dovevo mantenere la calma e concentrarmi sulla preparazione degli esami. Miracolosamente, sono riuscita a rimanere calma, è veramente bello essere una praticante della Falun Dafa. Sono riuscita a tenermi lontana dalle interferenze esterne e a vedere chiaramente la situazione, sapevo che questa era la grande saggezza che la Falun Dafa mi aveva donato.
Risultati degli esami
Due settimane sono passate in fretta, quando ho ricevuto i fogli d’esame per i due corsi, sono rimasta molto colpita dai docenti che avevano ideato le domande. Nessuna delle domande era tra quelle che avevamo preparato, molte domande indirette richiedevano risposte sofisticate, ma se lo studente ascoltava attentamente le lezioni e studiava con impegno, poteva rispondere alle domande. La maggior parte delle persone che hanno sostenuto gli esami erano giovani, avevano qualifiche elevate e si erano specializzate in scienze dell’educazione. Dopo la pubblicazione dei punteggi, alcuni hanno dovuto sostenere degli esami di recupero.
Ho ottenuto ottimi risultati in entrambi gli esami, sapevo che ciò era dovuto al fatto che la Dafa mi aveva donato la saggezza. Sapevo che si trattava del potere e della saggezza di un praticante, che sono diversi dall’intelligenza di una persona comune.
Preparazione alla dimostrazione didattica
Il coordinatore dell’università mi ha chiamata dopo che avevo superato il test, mi ha chiesto se potevo tenere una lezione in un corso specifico per una classe numerosa. L’insegnante attuale non aveva esperienza e doveva essere sostituito, questo corso era della mia specializzazione, così ho accettato di tenere una dimostrazione didattica il giorno successivo. Non sapevo quanto dovesse durare la dimostrazione didattica né su cosa dovessi tenere la lezione, il materiale era all’università, e ho deciso di portarlo a casa.
La mia casa era lontana dall'università, non volevo spendere soldi per prendere un taxi, quindi ho preso l'autobus per l'università. Una mia amica ha saputo che avrei tenuto una dimostrazione didattica e mi ha aspettato, spiegandomi che il coordinatore aveva fatto notare che il preavviso era breve e che lei aveva accettato di posticipare di qualche giorno per me, perché gli altri docenti esperti avevano bisogno di almeno una settimana per prepararsi, mentre io non sapevo nulla della dimostrazione didattica. Le ho detto che me l'aveva detto il coordinatore, ma sentivo che non era una buona idea rimandare la lezione. Il coordinatore era disposto a darmi una possibilità il giorno seguente, se avessi fallito avrebbero avuto più tempo per chiedere aiuto ad altri insegnanti. Il tempo stringeva.
La mia amica mi ha portato nel suo ufficio per un corso di formazione urgente, ma ogni mestiere ha i suoi segreti, si è preoccupata di non riuscire ad aiutarmi e mi ha suggerito di cercare un video da guardare su Bilibili. Avrei dovuto seguire il video su come tenere una lezione, le ho chiesto cosa fosse Bilibili, ed è rimasta senza parole. Sentiva l'urgenza della situazione come se fosse in preda al panico, mi ha aiutato a scaricare il software e ha risposto alle mie domande principali, spiegandomi che la demo didattica consisteva nel condensare una lezione di un'ora in una dimostrazione di 10-15 minuti, e che doveva esserci un'introduzione, l'argomento principale, i contenuti fondamentali, una sintesi e i compiti a casa. Mi ha chiesto di prestare particolare attenzione all'interazione con gli studenti, e che dovevo trovare un video su Bilibili e seguirlo, visto che lì c'era tutto.
Ho speso diverse decine di yuan in taxi, ed erano le 21:00 quando sono tornata a casa, ho mangiato velocemente e mi sono calmata, ho aperto il cellulare per cercare un video da guardare. Con mia grande sorpresa, non sono riuscita a trovare nessun video che si adattasse al contenuto del mio corso. Mi sono quindi rivolta ai libri, ma non sapevo da dove cominciare, in quel momento la mia pressione sanguigna era alta e tremavo, mi trovavo in una situazione imbarazzante, e mi sentivo come se fossi in una tempesta di fuoco.
Per fortuna, ho visto un video che mostrava come fare una dimostrazione didattica, e ho sentito che tutto era sistemato. La dimostrazione menzionava un punto molto importante, ovvero la “flessibilità”, per non essere rigidi o limitarsi a memorizzare i contenuti.
Finire di preparare una dimostrazione didattica
Il metodo della mia amica non era pratico, era già mezzanotte, quindi dovevo cavarmela da sola, e ho rapidamente individuato un argomento più semplice. Mio figlio mi ha prestato il suo portatile per creare una presentazione in PowerPoint, volevo un buon colore di base e un bel design, ma lui non capiva cosa volessi e mi sembrava che andasse troppo di fretta. Passava alla fase successiva prima ancora che io capissi cosa stesse facendo, alla fine ho trovato una soluzione semplice. Gli ho chiesto di copiare alcune pagine bianche, poi ho iniziato a preparare i miei appunti, a quel punto era già passata la mezzanotte.
Ho rapidamente preparato una bozza nella mia mente e ho creato alcune semplici diapositive, era già l'una di notte. Avevo mal di testa, mi sono detta che dovevo dormire un po', e mentre ero a letto, i miei pensieri correvano. Avrei dovuto insegnare in questo modo e in quel modo, non riuscivo a smettere di pensare, e ho fatto del mio meglio per svuotare la mente e non pensare a nulla. Mi sentivo stanca fisicamente, ma la mia mente era molto attiva, ho passato una notte insonne per la prima volta in vita mia.
Ansiosa ma concentrata: prepararsi per la lezione dimostrativa
Ero così nervosa che la mattina dopo ho avuto la diarrea, sono andata in bagno diverse volte. Sapevo che dovevo essere concentrata e libera da qualsiasi distrazione, ho chiesto a mio figlio di occuparsi dei suoi tre pasti perché dovevo provare la mia lezione dimostrativa, l'ho registrata e ridotta a 10 minuti, in questo modo non avrei superato il limite di tempo, poi ho provato diverse volte prima di uscire di casa. L'università era lontana da casa mia e non conoscevo bene il percorso.
Quando sono arrivata, ho scoperto che ognuno teneva corsi diversi, ho tenuto la mia lezione dimostrativa davanti agli studenti di dottorato. Al termine delle dimostrazioni, i dirigenti dell’università ci ponevano delle domande. Una domanda era rivolta a tutti: “Come inserireste l’aspetto ideologico e politico nel vostro insegnamento?” Non sapevo come rispondere, non sapevo in cosa consistesse l’educazione ideologica e politica, e i docenti che mi avevano preceduto non avevano fornito una risposta dettagliata. Non avevo capito bene, immaginavo che dovesse avere a che fare con il carattere morale. Dobbiamo educare gli studenti affinché diventino talenti dotati di carattere morale, mi sono detta di prenderla con calma e di seguire semplicemente il corso naturale delle cose.
Esprimere i miei veri pensieri
Mi è stato chiesto di fare la dimostrazione in anticipo perché l'insegnante prima di me non aveva la chiavetta USB pronta. Quando mi sono trovata sul podio, ero tranquilla, non ho salutato le persone presenti in sala con un “Ciao studenti”, come avevano fatto gli insegnanti prima di me, erano dirigenti universitari, e non potevo chiamarli “studenti”. Non ho detto nemmeno “Salve dirigenti”, questo avrebbe indicato che le persone sul palco e quelle fuori dal palco non erano uguali, così ho detto: “Salve a tutti!” Poi ho mostrato alcune diapositive di PowerPoint. Non ho scritto nulla alla lavagna, ho solo parlato. In 10 minuti ho trattato il contenuto, inclusi gli argomenti principali, il contesto di riferimento e la mia esperienza personale, e ho visto che tutti mi ascoltavano con attenzione, poi ho sollevato alcune domande. Tutti ci hanno riflettuto e alcuni hanno risposto, ho pensato ad alcune delle domande sul momento, poiché ho visto che i leader erano più anziani, ho sollevato domande che pensavo avrebbero trovato riscontro in loro. Quando è stata sollevata la questione ideologica e politica, ho pensato: “Tratterò sicuramente questo argomento. Un imprenditore ha detto che se si vuole fondare un’impresa, prima di tutto bisogna essere una persona retta, cioè se vuoi fare l’insegnante, devi prima di tutto essere una persona retta. Se una persona non si comporta in modo retto, non può andare lontano”. Ho fornito alcuni esempi, tutti mi hanno ascoltata perché ciò di cui parlavo era diverso da ciò che dicevano gli altri insegnanti.
Ho superato con successo la lezione di prova, ma mi è stato riferito che l’impostazione della mia lezione era sbagliata, quando il responsabile me l’ha spiegato, ho capito dove avevo sbagliato.
Alla scoperta delle mie capacità didattiche
Qualche giorno dopo ho iniziato a insegnare in una classe numerosa, ma prima di iniziare, dovevo scrivere un programma della lezione e completare alcuni contenuti che non sarebbero stati trattati in classe. Dovevo anche preparare la lezione, non avevo mai visto un programma di lezione prima. Sapevo che questa volta nessuno avrebbe potuto aiutarmi, ho seguito il formato e ho scritto un programma secondo la mia comprensione. La mia idea era che gli studenti dovessero imparare qualcosa di significativo e acquisire conoscenze preziose da ogni lezione. La mia lezione doveva essere pratica e ricca di contenuti significativi, ed interessante, in modo che gli studenti fossero disposti a partecipare. Non sapevo come gli insegnanti tenessero le lezioni all'università, mi era stato detto di organizzarle da sola. Così, ho progettato le lezioni secondo le mie idee, e l'ho trovato molto più facile di quanto pensassi, ho presentato i miei piani didattici e nessuno ha detto nulla. Non sapevo che quella dovesse essere una lezione teorica, l'ho progettata come una lezione pratica e ho tenuto lezioni frontali per tutto il semestre.
Un dirigente dell'università è venuto alla prima lezione, mi ha presentato agli studenti come il terzo docente incaricato di tenere questa lezione, poiché i primi due erano inesperti ed erano stati sostituiti, dicendo che avevo una ricca esperienza lavorativa e didattica, e chiedendo agli studenti di rivolgermi tutte le domande che avessero. Dopo la prima lezione ho ricevuto decine di domande.
L'università ha prestato molta attenzione a questo corso a causa delle circostanze particolari. I dirigenti hanno parlato con gli studenti dopo la prima lezione, e la mia amica mi ha subito dato un feedback positivo. Mi è piaciuto insegnare in questo corso, gli studenti venivano a lezione ed erano molto collaborativi, e consegnavano i compiti. Li ho lodati molto e siamo andati veramente d'accordo.
Feedback positivo
Dopo un po' di tempo, l'università mi ha inviato una schermata del sondaggio in cui si chiedeva agli studenti quale insegnante preferissero e perché, alcuni hanno detto che ero gentile, altri che ero spiritosa. Ad alcuni è piaciuto il mio modo di insegnare, e il coordinatore dell'università mi ha ringraziato per aver preso in carico il corso.
Una delle caratteristiche particolari della mia classe era l'alto tasso di frequenza: gli studenti erano molti in questa classe numerosa, ma pochi erano assenti, e gli assegnavo dei compiti dopo ogni lezione. Tutti consegnavano i compiti, facevo molte domande e gli studenti rispondevano, essendo molto collaborativi. Pensavo che questo fosse normale in classe, ma gradualmente ho imparato da mio figlio e da altri studenti che non era come pensavo. Durante la mia ultima lezione, uno studente in prima fila ha aspettato che tutti gli altri studenti se ne andassero e mi ha regalato un mazzo di fiori, mio figlio mi ha detto: “Stai andando bene, sei un insegnante di successo”.
Non ho ricevuto alcun feedback dall’università, il mio contratto è stato rinnovato alla fine del semestre, ho avuto la priorità nella scelta della classe che volevo insegnare per il semestre successivo. Mi hanno mostrato i criteri per la certificazione degli insegnanti con doppia qualifica. Gli insegnanti con doppia qualifica sono quelli in grado di tenere sia lezioni teoriche che pratiche, e finalmente ho capito che avevo trasformato per caso un corso teorico in una sessione pratica.
Coltivazione e saggezza
Ho continuamente esplorato e perfezionato il mio modo di insegnare, ho studiato i contenuti, progettato il corso e approfondito le tecniche didattiche. Provenivo da un ambito estraneo al settore, quindi avevo una prospettiva nuova, non avevo un background universitario né aziendale. Per molti anni non ho avuto un lavoro formale, non potevo certo dire di provenire da un ambiente familiare tradizionale. Ho vissuto una vita semplice, non sapevo nemmeno cucinare un buon pasto, e la mia saggezza proveniva dalla Falun Dafa. Sono diversa dalle altre persone in quanto ho una mentalità diversa, ero in grado di vedere le cose con chiarezza e ne coglievo l'essenza, trasmettevo i miei messaggi in modo semplice e profondo, e gli studenti improvvisamente capivano tutto perfettamente.
La differenza più importante è che i praticanti hanno un campo energetico positivo, un campo energetico sereno in grado di correggere ciò che è sbagliato e di apportare benefici agli studenti sia fisicamente che mentalmente. Gli studenti si sentivano a loro agio e desideravano frequentare le lezioni.
I praticanti della Falun Dafa compiono buone azioni e mettono gli altri al primo posto, tutti i miei pensieri sono per il bene degli studenti e dell’università. Mi mantengo libera da pensieri caotici e mi concentro solo sullo studio della Fa e sull’insegnamento.
Ho speso 2.000 yuan per comprare un nuovo portatile, e sebbene fosse lento, per me andava bene.
Non avrei mai pensato che un giorno mi sarei trovata su un podio a insegnare, guardando i giovani studenti con i volti vuoti, spero che la Falun Dafa risplenda su di loro e che i valori universali di Verità-Compassione-Tolleranza gli portino speranza.
(Articolo selezionato per celebrare la Giornata Mondiale della Falun Dafa 2026 su Minghui.org)
Copyright © 2024 Minghui.org. Tutti i diritti riservati.
