La Dafa ha portato grandi miglioramenti a me e ai miei studenti

(Minghui.org) Insegno cinese in una scuola pubblica americana. Recentemente, ho sperimentato l’integrazione della Dafa nel mio programma scolastico e ho avuto un grande successo. Non solo ne hanno tratto beneficio i miei alunni, ma è migliorata anche la mia xinxing.

Guardare Heavenkid ha portato cambiamenti positivi

Tutto è iniziato con la serie di animazione cinese Heavenkid, prodotta dalla New Tang Dynasty Asia di Taiwan. Ogni episodio è incentrato su un argomento diverso, ma tutti trasmettono messaggi positivi e insegnano buoni valori. Un’amica aveva acquistato un set di DVD di questa serie per sua figlia quando era più giovane; ora che frequenta l’università, l’amica mi ha suggerito di mostrarla alle mie classi.

Insegno dai 6 ai 12 anni e i miei studenti sono preadolescenti e adolescenti. Guardando la copertina del DVD, mi è sembrato che la serie fosse destinata a un pubblico molto più giovane, quindi, non ero sicura fosse adatta ai miei studenti. Tuttavia, la serie ha vinto molti premi ed è prodotta da un team di professionisti, così ho deciso di provare. Ho iniziato col mostrare un episodio ogni venerdì, se non altro avrebbe fornito un contributo audiovisivo e aiutato a migliorare la loro comprensione.

Dopo pochi episodi, i ragazzi hanno iniziato ad appassionarsi. Capivano molto bene le storie, nonostante alcuni avessero appena iniziato a imparare la lingua cinese. La maggior parte dei miei studenti era in grado di raccontare con precisione i contenuti della storia e che cosa avevano imparato da ogni episodio. Una liceale che aveva problemi di comportamento ha detto che le storie di Heavenkid hanno avuto un impatto positivo su di lei. Ha espresso quanto le sia piaciuta la serie. Le ho detto: “Hai ragione. Non solo a te, questa serie ha aiutato anche molti adulti, compresa me”.

Ogni venerdì i miei alunni non vedevano l’ora di guardare Heavenkid. Nella classe di scuola media ho una bacheca in cui gli studenti possono esprimere i loro sentimenti ed emozioni. Quando uno studente ha messo il suo nome sotto il sentimento “entusiasta”, gli ho chiesto: “Perché sei entusiasta oggi? Hai buone notizie?” Ha sorriso: “Sono emozionato perché oggi guardiamo Heavenkid”.

I messaggi delle storie sono davvero entrati in sintonia con gli studenti. Alcune storie hanno insegnato loro a concentrarsi sul compito da svolgere e a fare un buon lavoro; altre a non prendere le cose degli altri senza permesso; altre ancora a non fare i prepotenti e a rispettare i propri genitori. La maggior parte dei miei alunni è riuscita a relazionarsi con i valori e le lezioni morali di queste storie.

Anche io ho tratto beneficio dalla visione della serie. Le storie mi hanno aiutata a riflettere regolarmente sui miei pensieri e sulle mie azioni. Sono stata in grado di individuare le aree in cui ho fallito nella mia coltivazione. I valori tradizionali presentati in queste storie erano coinvolgenti e facili da capire. Mi hanno aiutata a ottenere una maggiore comprensione quando ho letto la Fa.

Esercizi della Falun Dafa con i miei studenti

Alcuni dei miei studenti di scuola superiore erano dipendenti dai loro cellulari o dai videogiochi. Una volta due studenti mi hanno detto che durante il fine settimana avevano giocato ai videogiochi per 27 ore ininterrottamente. Ero preoccupata e ho chiesto se i loro genitori sapessero cosa stessero facendo. Mi hanno risposto che ai loro genitori non importava. Ho pensato che forse erano rimasti nelle loro stanze e che i genitori non avevano prestato attenzione a ciò che facevano.

In seguito, ho scoperto che i genitori di alcuni studenti erano divorziati e che alcuni lavoravano a lungo e tornavano a casa tardi. Questi ragazzi non hanno i genitori molto vicini e hanno troppa libertà. Questo è un problema serio nella nostra società. Per aiutare gli studenti a raggiungere la quiete mentale, ho suggerito di fare insieme gli esercizi della Falun Dafa.

Le prime volte che abbiamo fatto gli esercizi insieme è stato molto impegnativo mantenere la mia xinxing. La maggior parte degli studenti non riusciva a mantenere la concentrazione o a stare fermi. Parlavano, si guardavano intorno, scherzavano e giocavano tra loro. Alcuni si sono persino tolti i calzini e hanno calciato le scarpe. Mi sono rivolta a una praticante locale per un consiglio e lei mi ha detto con calma: “Continua, andrà meglio!”

Quella classe, a causa della pandemia COVID-19, ha frequentato i due anni scolastici a distanza, di conseguenza non sapevano come seguire le lezioni, come rispettare le regole e come comportarsi a lezione. Altri avevano problemi di comportamento e in classe non riuscivano a concentrarsi. Spesso facevano i loro comodi e disturbavano le lezioni. Ero sempre più frustrata e ho detto più volte al preside che volevo dimettermi. Attraverso lo studio della Fa e la condivisione con gli amici praticanti, ho capito che il Maestro aveva predisposto che dovessi stare in questa classe perché potessi coltivare. Soltanto quando avessi accettato questa disposizione e coltivato la compassione, la tolleranza e la sopportazione, avrei potuto migliorare.

Mi sono guardata dentro per esaminarmi bene e ho scoperto essere impetuosa ed egocentrica. Evitavo i problemi e non mi piaceva assumermi le responsabilità. Mi sono resa conto che coltivare veramente significa affrontare i vari attaccamenti e le nozioni umane che devo abbandonare. Mi mancavano la pazienza e la gentilezza, e quando facevo le cose non prestavo attenzione ai dettagli.

Non appena ho riconosciuto le mancanze sulle quali lavorare, il comportamento dei miei studenti non mi ha più frustrato o fatto sentire impotente: ho iniziato a capire le loro battute, a notare quanto fossero intelligenti e ad apprezzare la loro buona natura. Ho iniziato a divertirmi con loro ed ero felice di vederli ogni giorno; quando entravano in classe li chiamavo, ognuno per nome, salutandoli e ci parlavo. Entrando in confidenza riuscivo a conoscerli meglio, col tempo abbiamo creato un’amicizia e fiducia reciproca.

Studiare la Fa con una mente calma e chiara ogni giorno mi ha aiutata a migliorare la comprensione dei principi della Fa. È proprio come la sigla di Heavenkid, “fare del nostro meglio ogni giorno”. Vedo i miei studenti come familiari del Maestro Li (il fondatore della Dafa) e come esseri senzienti che hanno bisogno di essere risvegliati. Essi sono stati predestinati in questa vita a frequentare questa scuola e a essere nella mia classe e quindi hanno potuto imparare gli esercizi della Falun Dafa e guardare Heavenkid. Hanno sperimentato la calma e la meravigliosa sensazione che la Dafa porta con sé. Tutto questo avrà un impatto significativo ed eterno su questi esseri e li aiuterà ad assimilare la Fa.

Prima di ogni lezione, invio forti pensieri retti. In alcune classi iniziavamo gli esercizi non appena arrivavano gli studenti. In altre, facevamo uno o due esercizi insieme verso la fine della lezione. La maggior parte dei miei studenti riusciva a calmarsi rapidamente non appena iniziava la musica ed erano in grado di rimanere concentrati. Quando li vedevo tenere le braccia nella posizione corretta o sovrapporre le mani davanti al basso ventre con gli occhi chiusi, le loro espressioni erano calme e rilassate. Non ho potuto fare a meno di ringraziare il Maestro dal profondo del cuore per aver creato un ambiente di coltivazione così meraviglioso per me. Sono veramente grata per la Sua grande compassione per gli esseri senzienti. Grazie, Maestro, per avermi rafforzata e protetta.

Quando ho redatto questo articolo di condivisione delle esperienze ho pianto. La mia parte consapevole ha visto come il Maestro ha eliminato il karma per me e per i miei studenti, ha sopportato innumerevoli sofferenze per noi e ci ha dato i preziosi meccanismi per purificare e rafforzare il corpo. Mi mancano le parole per esprimere la mia gratitudine al Maestro. Dal profondo del mio essere, ringrazio il Maestro per averci compassionevolmente salvato.

Questa è la mia personale esperienza di coltivazione. Chiedo gentilmente agli amici praticanti di indicarmi se qualcosa non è in linea con la Fa.